《父母的語言》上:身為效率父母的憂慮

《父母的語言》的作者是一位小兒人工耳蝸植入的外科醫師,在臨床上發現,即使在最佳時機為失聰兒童植入人工耳蝸,仍無法決定性地改善語言問題,進而藉由心理學、社會學的相關研究,找出了讓大腦發展最佳化的具體有效方式–三T原則–來協助父母從日常生活中給予孩子盡情發揮天賦的滋養。

 

在介紹具體的三T原則之前,這本書的前半部都在釐清一些教養相關的議題,其中最震撼我的是:閒聊的重要性。

 

談談其他事

哈特與萊斯利在《意味深長的差異》中把話語分為「談正事」和「談其他事」兩類。

「談正事」是為了完成生活中的工作,例如「坐下來」「穿鞋」「吃完碗裡的食物」等;「談其他事」則是自發性的閒聊,例如「那隻鳥飛得好高啊~」「媽咪最愛你囉!」「水蜜桃好好吃哦!」「喀滋喀滋」之類的狀聲詞。

為了推進生活中各項事務的行動,「談正事」的語言是各階層孩子都很容易接觸到的,而「談其他事」的語言就成為孩童早期語言環境的重大差異。

 

這本書解除了我一個很大的憂慮,而且讓我意識到原來我一直有這樣的憂慮:

親子之間非正事的互動到底是不是浪費時間?

 

我非常喜歡跟兒子一起胡鬧,像是一起學青蛙「呱呱呱」學牛「吽~」地呼叫著、在床上互相咯吱咯吱搔癢、互相撲倒抱來抱去、跳來跳去,用娃娃語對話,用誇張爆笑的聲音和肢體動作胡亂玩鬧一陣。實際上沒有教小孩什麼,也沒刻意讓小孩學什麼,但我們都很享受這樣的兩人時光。

只是身為媽媽的我已經長期養成講求效率的慣性,不禁隱隱覺得這樣的活動是不是太漫無目的了?不夠積極?

《父母的語言》告訴我其實我誤會了這樣的互動,附上理性的研究結果來證實感性的父母直覺。

當我與孩子都很放鬆而且盡情享受像這樣如同「社交舞」般的互動,密切地跟隨彼此的腳步來回應與調整,就可以滋養且豐富孩子的感知,並不需要藉由課程或是安排好的學習目標來達到成長的目的。

讓媽媽鬆了一大口氣,呼~

 

怎樣的方式可以讓親子對話可有趣、可具啟發性?且讓我們來看看書中提到的三T原則。

 

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